Web 2.0

    El Jueves 5 de diciembre, se realizó distintas practicas. Una de ellas se daba un repaso de todo lo que se ha expuesto hasta la fecha, la otra se debía  exponer  y describir distintos enlaces web si cumplía la Web 2.0. 

  La Web 2.0 (web social), son enlaces que facilitan compartir información. "Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos"[http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0].

     Tres características más comunes de la Web 2.0 son:

1. Web como plataforma. Son sitios que te ofrecen distintas herramientas y servicios que te permiten poder crear, editar, almacenar, compartir, etc.,  cualquier tipo de información, evitando así que el usuario tenga que instalarse dichas herramientas, además de poder consultar, agregar, modificar dicha documentación en cualquier lugar sin necesidad de llevarse su ordenador. También le sirve de copia de seguridad. 
2.  Remezclar la web. Son sitios web que usan datos o fuentes de otros sitios web.
3. Arquitectura de participación (web social). Son sitios web en el que los usuarios son los protagonistas.

Citas y Referencias Bibliográficas

     El martes 10 de diciembre, se describe la importancia de saber citar autores o anotaciones, además de referenciar  las fuentes que has usado para realizar tu trabajo. Ya que si uno no cita o referencia las fuentes que has usado para elaborar tu trabajo, se considera plagio. Además, ya existen herramientas para poder detectar si ha habido plagio o no. Los datos principales que debe contener una referencia bibliográfica son: autor (APELLIDOS, Nombre), titulo (libro, articulo, web, etc.), lugar de edición, editor, año de publicación. Estos datos pueden variar dependiendo del tipo de documento. A continuación os dejo el vídeo expuesto en la clase y distintos enlaces de tutoriales: citar y elaborar referencia bibliográficas; Plagio.

   También se describió los diferentes estilos bibliográficos dependiendo del área temática. Pudiendo nombrar algunos de estos estilos: APA (American Psychological Association); UNE; MLA (Modern Language Association). Se realizó distintas prácticas sobre como referenciar y citar.

Privacidad en la Red

     El día 3 de Diciembre, se continuo exponiendo  la identidad digital que uno se crea en la red de redes, sus ventajas y  peligros. Como ya comenté en la anterior "entrada" del 27 de Noviembre, donde realice una breve introducción. Se visiono un vídeo donde se describe el uso y el abuso de estas nuevas tecnologías. A continuación os dejo aquí este vídeo para que vosotros mismo podáis sacar sus propias conclusiones.

Saber Organizar la Información

     El martes día 26, se expuso distintas cuestiones relacionado con la organización de la información, con preguntas: ¿Como adquirimos nuevos conocimientos? ¿A quién acudo? ¿Donde lo guardo? ¿Qué comparto y a quién? etc., es decir, como es nuestro entorno personal de aprendizaje, realizando una practica sobre estas cuestiones. Aquí os dejo unos gráficos sobre estas cuestiones que pueden ser interesantes.

 

    También vimos los  "RSS", y las Alertas. Las "RSS", son suscripciones que uno realiza en distintos canales de información existente en la Web., bien para un uso personal o profesional, ahorrándose en tiempo, la búsqueda de información en la Web, por que, es ella la que nos los envía. En la mayoría de las paginas web existe un icono "RSS",  que una vez lo pulsamos, nos suscribimos a ella. Algunas de estas presenta distintas secciones o canales, ya que dentro de una pagina Web puede tener multitud de información, y a nosotros solamente nos interesa una parte de ésta. Es conveniente buscar un gestor de estos canales de información. Las Alertas es parecido a los "RSS",  algo más laborioso, teniendo que acotar la información en el buscador y una vez que lo tengamos acotado nos creamos la alerta, que posteriormente nos lo envía por correo electrónico. Este tipo alerta las ofrece normalmente los buscadores y otros. 

     Se habló sobre nuestra identidad digital, esto quiere decir, todo aquello que realizamos por la web, bien sea por redes sociales, banca, navegación, correos, etc. Por lo cual debemos cuidar nuestra privacidad, en todo momento, ya que todas estas formas de comunicación, pueden utilizarse por terceros de forma maliciosa, saber tus gustos para ofrecerte un marketing personalizado, etc.

Wikipedia

     Este Jueves 21, se expuso las características, usos, y definición. La Wikipedia es un enciclopedia colaborativa entre todos las personas que los deseen, pudiendo ser editada para insertar contenido, modificarla, en donde la información tienen que ser de carácter universal y evitar toda información de carácter efímero. En ella también encontraremos un apartado de discusión, es un foro donde se expone las distintas ideas. Posee su propio buscador. Una Wiki, puede crearlo cualquier persona o un conjunto de ellas, ya sea de carácter privado o público,   pudiendo compartir información entre todos los personas colaborativas en ella. Existen diferentes sitios web, que ofrecen este servicio de forma gratuito como pbworks, también os dejo el vídeo expuesto en la clase donde explica lo que es la Wikipedia.   

    

     

     El editor de la Wiki utiliza una series caracteres para identificar si es negrita, sección, titulo, referencia, etc., por ejemplo: '''Texto en negrita'''; ''Texto en cursiva''; ==Titulo==; ===Subtitulo===;[[Enlace interno]]; [enlace Externo]; {{Referencia}}, etc. los caracteres en si, esta documentado en la propia Wiki. Este mismo día realizamos una practica, en donde realizamos una inserción dentro de la Wikipedia.

    

Evaluación de la Información "Practicas"

     El jueves, 14 de Noviembre, se realiza una practica de como distinguir y evaluar la información, tomando como referencia lo descrito en la anterior Entrada

Evaluar Información "Criterios"

     El martes 12 de Noviembre, se expuso una serie de criterios a tener en cuenta a la hora de evaluar la información:

• Autoridad. Autor u Organismo que respalda la información. Extensión del Dominio de la Url: *.org; *.gov; *.gob; *.edu. 
• Actualización del enlace o información.
• El contenido. Si la información es Sesgada o no. Si contiene Bibliografía, Citas, Enlaces rotos, Publicidad, etc.,
• Presentación. Ortografía, Errores Gramaticales,  Diseño de la pagina, etc. 

    También se realizó una practica de como nosotros buscábamos la información antes de conocer todos estos criterios y conocimientos que hasta ahora hemos adquirido, evaluándonos entre nosotros, identificando estos errores.

    A través de este diagrama de flujo podemos ver el proceso de evaluación:

Búsqueda y Recuperación de la Infomación

     El día 7 de Noviembre, se repasa algunos conceptos sobre la búsqueda información, recuperación, evaluación y publicación, además se realiza una practica concerniente al trabajo que debemos realizar, elaborando una serie de pautas a seguir, además de exponer diez documentos relacionado. Estas pautas son:

1. Definir tema. Nos debemos realizar una series de preguntas sobre lo que nosotros queremos saber. 
2. Búsqueda de información básica sobre el tema elegido, a través de medios como: enciclopedia, diccionarios, atlas, biografías, etc. 
3. Elaboración de un Guión. 
4. Elegir palabras claves o términos que nos ayuden a buscar la información, bien de carácter general o relacionada con el tema en si, además debemos buscarlo en otro idioma. 
5. Seleccionar los recursos. Aquí, debemos saber que buscadores o metabuscadores web, catálogos de bibliotecas (Athena, Cbua, Rebiun, etc.), y bases de datos (Dialnet, Csic, Pares, etc.), usaremos para nuestro propósito. 

     Existen dos tipos de bases de datos: referenciales y a texto completo.

Evaluar la Información

     El día 5 de Noviembre, se realiza una practica sobre la evaluación de la información en la Web. A través diferentes medios como: redes sociales, correos electrónicos,  web, etc., existe multitud información falsa, por ello es importante saber evaluar la información que nos llega. A veces estas informaciones falsas lo pueden  utilizar como marketing, uno de más llamativos  y económico es marketing viral, que consiste en la propagación  de la información  a través de los propios internautas. Por ello en la practica que hemos realizado se  nos realiza una serie de preguntas: 

     * ¿Es necesario evaluar la información? Respuesta: Si, cualquier persona puedes subir información.
     * ¿Qué criterios debemos utilizar? Respuesta: Debemos contrastar la información con fuentes seguras.
     * ¿Toda la información es valida? Respuesta: No, los buscadores no evalúan la información.

     Es por lo  que  debemos tener en cuenta una serie de parámetros a la hora de elegir la información que nos presenta: conveniencia, fiabilidad, fuentes, fecha de actualización, presentación, contenido, etc.

     Se realizó también otra vez en ejercicio de la semana pasada, comprobándose nuevamente como se tergiversa la información cuando pasa de una persona otra.

Búsqueda de información 3

     El día 31 de Octubre, se expuso de  como los buscadores te presenta la información. Esto buscadores cumple con una serie de características a la hora de anteponer la información respecto a otra.

     A continuación describo algunas características:

          * Por el número de visitas que se halla realizado, estará más arriba o no.
          * Por el número de enlaces que otros hallan enlazado.
          * Por la Autoridad de la pagina.
          * Por pagos, empresas o autónomos que se pagan para que le den prioridad.
          * Por la presencia en redes sociales.
          * Metadatos, son etiquetas se le asigna a una pagina para el buscador lo identifique.

     También se realizo una practica de búsqueda de información, se repaso los operadores que actúan en estos buscadores etc.

Saber evaluar la información 1

     Este martes 29, realizamos un repaso de los contenidos y conceptos de los recursos bibliográficos, búsquedas en base de datos, web, bibliotecas, etc. También se expuso como saber evaluar correctamente la información, realizando con ello una practica, demostrando con ello que la información cuando pasa por distintas manos, se  tergiversa la información.

Mapa Mental

Make your own mind maps with Mindomo.

Pequeños Inventos, Grandes Cambios

     En esta entrada voy a exponer algunos criterios de búsquedas realizados en diferentes buscadores WEB., como: Google, Yahoo y Bing. 

· (“Pequeños Inventos”) and (“cambios Sociales”).
· Inventos or “transformación sociales”.
· “Inventos de la humanidad”.
· “Avances tecnológicos” and “efectos sociales”.
· (“Pequeños Inventos”) and (“impacto social”).
· (“Pequeños Inventos”) and (“efecto social").
· (“inventos pequeños”) and (“cambios Sociales”) .
· (“inventos pequeños”) and (“impacto social”).
· (“grandes ideas”) and (“cambios social”).
· ("inventos" and "sencillo") and ("impacto social" and "historia").
· Inventos and (historia and mundo).

     Dando unos resultados bastantes interesantes. Veremos que tanto en bases datos como WEB., obtenemos bastante información sobre los inventos y su influencia en el ser humano a lo largo de su Historia. Después de comprobar diferentes inventos, me centraré en el Ábaco, en donde realizaré una búsqueda de su Historia y evolución, preguntado o consultando en base de datos como en la WEB.

Pequeños Inventos, Grandes Cambios

Como ya comente en la anterior entrada, sobre la búsqueda de información sobre los inventos que tuvo un gran impacto social en el mundo, usando una serie de términos. En un principio he buscado en bases de datos que no están visible por la web, a través de la biblioteca de la Universidad de Pablo de Olavide de Sevilla como: Cbua, Dialnet, Isoc, Rebiun e incluso a través de la misma biblioteca de la UPO, obteniendo de ellas resultados dispares, como: 

Pequeños Inventos, Grandes Cambios

Voy a intentar definir los términos de búsquedas y su construcción para poder empezar buscar la información en los diferentes sitios: base de datos, web, etc., para ello voy a utilizar con estos términos caracteres booleanos. Los términos que voy a utilizar son:

Inventos Pequeños; Cambio Social; Pequeños Inventos; Impacto Social; Grandes Ideas; Pequeñas Ideas; Inventos de la Humanidad; Efecto Social; Historia; Lista de Inventos; Ábaco; Evolución, Mundo.

Sobre estos términos iré construyendo mis búsquedas, ademas de utilizar también la traducción de estos en ingles. Estas construcciones pueden ser:

1. "Inventos Pequeños" and  "Cambio Social", cambiando Cambio Social por Impacto y Efecto.
2. "Pequeños Inventos" and "Cambio Social", cambiando Cambio Social por Impacto y Efecto.
3. (Inventos and humanidad) and "Cambio Social", cambiando Cambio Social por Impacto y Efecto.
4. ("Grandes Ideas" and  historia) and "Impacto Social",
5. (Ábaco and Historia) and "Cambio Social",   cambiando Cambio Social por Impacto y Efecto.
6. (Ábaco  and Evolución) and "Cambio Social",cambiando Cambio Social por Impacto y Efecto.
7. Inventos and "Cambio o cambiaron El Mundo"

Y así iré combinándolos hasta conseguir acotar la información, además de construirlo en otro idioma. En esta búsqueda seguramente me salgan multitud de inventos simples que cambiaron o impactaron en la sociedad, es por ello, que desarrollaré uno de estos inventos que me salgan, en mi caso eligiere El Ábaco tratando de obtener información sobre su historia y evolución. Donde todas estas ideas de terminología y búsquedas lo iré formulando en el mapa mental, hasta conseguir poder publicar la información. En la próxima entrada intentare mostrar los resultados de las búsquedas realizadas y la elección de estas.

Taller de Búsqueda de información 2

Jueves 17, se expuso el tema 5.  Fue una clase bastante instructiva, en donde de realizó practicas de busqueda de información a traves de operadores booleanos, construyendo diferentes formulas de busqueda. También practicamos en la realización de un  Mapa Mental, para ello nos tuvimos que darnos de alta en Midomo. Os dejo el enlace de mi Mapa Metal, aún en fase de diseño y contenidos: Inventos Pequeños Grandes Cambios.

 ¿Qué es un Mapa Mental? Fue creado por Toni Buzan. Nos sirve como apoyo para desarrollar un tema o proyecto, a traves de un diagrama o representación grafica, exponiendo en ellas las ideas, palabras, preguntas, dudas etc. Aunque existen multitud de enlaces sobre su definición y uso, os dejo aqui un enlace: http://www.proyectateahora.com/tecnicas-creativas/mapas-mentales/. y un video:

Pequeños Inventos, Grandes Cambios

Nuestro grupo de trabajo esta compuesto por:

- Antonio Guerra Martin.

- Esperanza Oliver Gil.

- Joaquin Gustavo Diaz Portillo.

El trabajo que ha elegido nuestro grupo, trata sobre los pequeños inventos que cambió a toda una sociedad. Nuestras preguntas sobre este temas es: ¿Qué pequeños inventos han provocado grandes cambios sociales?, ¿Cuáles han sido sus efectos en la sociedad? A lo largo de la historia de la humanidad, ha habido inventos pequeños y alguno tan sencillos, que sin quererlo llegó a provocar grandes cambios en nuestra sociedad, como es el caso de la fregona ya expuesto en mi anterior entrada, en donde  tuvo una gran repercusión en la sociedad española, que tras buscar información sobre ello, fue tal mi sorpresa, que esta misma persona fue quien creo la jeringuilla hipodérmica desechable, que también tuvo una gran repercusión en nuestra sociedad, y desconocido por la mayoría de nosotros. Si estáis interesado sobre estos inventos expuestos, he dejado algunos enlaces interesantes en mi anterior entrada.  

Saber buscar información ¿Cómo lo busco?

El martes día 15, se repasa la búsqueda de información en la web invisible. Se expone estrategias  de búsquedas  y formas de utilizar los términos para ir acotando la información con el uso de los operadores booleanos, en donde se realiza unas series de practicas de búsquedas utilizando estos operadores. También se nos presenta y nos

define  lo que es un mapa metal.

Saber buscar Información ¿Qué Busco?

Este martes día 8, se ha expuesto una serie de pautas a seguir, para poder realizar un buen trabajo de investigación, en donde debemos saber que buscar y que no. Podemos ver en esta imagen algunos consejos básicos a tener en cuenta. Empezando primero en la elección del tema que deseamos investigar y a partir de ahí tenemos que planificarlo correctamente, usando interrogantes,  ser flexible con nuestro tiempo, etc. 

También hemos visionado un vídeo, que trata sobre el buscador de Internet  Google, principalmente  la utilidad de búsqueda de libros que poseen. En este vídeo se aborda que la tecnología actual podría proporcionar de forma Online el contenido de todos los libros existentes sin coste alguno, en donde cualquier persona del mundo podría acceder a la información.  Vemos también que existe una lucha o competencia, de  unos que desean que estos libros  lleguen a todos los hogares e investigadores sin necesidad de pagar, y otros que utiliza estos medios para sus propios fines económicos,  además de conseguir la hegemonía del  mercado, siendo el caso de  Google, que te proporciona la búsqueda de libros, pero simplemente te lo expone con ciertas vistas, pero al fin, para poder acceder al contenido de estos libros, uno tiene que comprarlo. El fin de este vídeo es promocionar e intentar crear una alianza con las grandes compañías tecnológicas, Universidades, Archivos, Bibliotecas, etc.,  para llevar  todo estos conocimientos a todas los rincones del  planeta, de forma Altruista.

Búsqueda de información

El jueves 3, en la EPD3, se ha hablado de los Operadores Booleanos y su funcionamiento, además de cómo buscar información en la web invisible, es decir, toda aquella información que se encuentran en Organismos Públicos o Privados, conteniendo en ellos información concreta en bases de datos bien estructurados “lenguaje natural”. Algunas de estas web pueden ser de pago, por ello se recomienda acceder a ellas a través de bibliotecas universitarias o públicas. En ellas hemos realizado una serie de prácticas de búsquedas de los diferentes organismos. Dependiendo de la información que deseemos buscar, elegiremos el enlace correspondiente. A continuación os dejo algunas reseñas interesantes.

Estar alfabetizado en la era digital

Este martes se ha planteado una pregunta  ¿Qué significa hoy en día el estar alfabetizado? Se ha trabajado en  pareja, debatiendo sobre esta  pregunta.  Posteriormente se ha visualizado un vídeo de Manuel Area; donde expone la competencia digital y como se puede trabajar con las TIC en las escuelas, en  un lenguaje claro, sencillo e ilustrativo. Expone la importancia de la enseñanza de las nuevas tecnologías de la información, y como  gracias a ella podemos acceder a grandes fuentes, debiendo saber buscar, tratar y transformar dicha información.

 Aquí os dejo el enlace del vídeo: http://youtu.be/V_HOIsP-Ix8

Las Humanidades Digitales, otro de los términos que se ha expuesto. Esta definición no era conocida por mí. Después de una breve explicación sobre su significado y contenido, he llegado a entender que  toda documentación histórica digitalizada e informatizada, aplicándoles criterios de búsquedas adecuadas, además de poder compararlo con otros documentos, podríamos obtener mayor información que si un historiador estuviese buscando en los Archivos, Bibliotecas, etc., en el que  muchos de los datos se le podrían escapar. Con este tipo de informatización de los Archivos Nacionales, Privados, Bibliotecas, etc., ayudaría y simplificaría el tiempo de búsqueda. Aunque actualmente existe cuantiosa documentación, tanto pública como privada que aun no se han digitalizado. 

Recursos Bibliográficos

Segundo día de práctica jueves 26. En ella se explicó como buscar información bibliográfica, evaluarla y analizarla, para poder hacer uso de estas. También se explicaron qué son las fuentes primarias, secundarias y terciarias.

Se realizó una práctica de búsqueda de información por algunas fuentes bibliográficas a través de Internet.

En conclusión,  la clase fue bastante instructiva para mi, he comprobado que el uso correcto de búsqueda de la información y uso, acota el tiempo de la misma, además de estar seguro de haber usado fuentes fiables. 

Comentario sobre el vídeo Tecnológico

El Martes de esta semana en la clase se  hablado sobre las evoluciones tecnológicas, encomendándosenos la realización de  un comentario sobre las tecnologías que nos suenan y las que no, en un vídeo que  trata sobre las ultimas tecnologías del año 2012. 

Después de haber visionado el vídeo, puedo decir que todas las noticias expuesta por Carolina Denia no son nuevas para mí. En mi caso, tenia conocimientos de todos estos acontecimientos tecnológicos y tendencias, ya que mi trabajo tiene que ver con ello. El vídeo me ha parecido asequible para todos y con punto de humor ha tratado con  pocas palabras las tendencias tecnológicas y las competencias de las compañías punteras.  

Pequeños Inventos, Grandes Cambios

La fregona, este pequeño invento patentado  en el año 1956 por  Manuel Jalón Corominas, supuso un gran cambio dentro de nuestra sociedad. Si indagamos a través de Internet u otros medios, podremos encontrar bastante información sobre su Historia.  

Aqui dejo algunos enlaces interesantes: Rtve,lafregona, neuronilla, asi como este video:

Mi Primera Practica de AUIH

Mi primera practica de AUIH, fue la explicación de como crear un blog, pero en el equipo que me senté, no dejaba crear blog alguno por lo que no pude investigar a fondo; por ello, en casa intentaré crearlo y las dudas que me vaya surgiendo durante su creación y su contenido las plantearé en la siguiente practica.

Inicio de clases en la Upo

Mi primera clase teórica de Acceso y uso de la Información Histórica, la inicie con grandes dudas, ya que no sabia exactamente de que trababa dicha asignatura, esperando que en las próximas clases, dichas dudas se vayan disipando.